自由玩耍让孩子的创造力发展

自由玩耍让孩子的创造力发展

不少望子成龙的家长,为了把孩子培养得**出色,给孩子安排各种兴趣班、培训班,把孩子们的时间填的满满的,使得孩子没有一点自由。这样的做法不仅仅容易让孩子厌恶学习,还会抹杀掉孩子的**力。孩子在自由的玩耍中,才更能发挥出自己的才能,发挥他们的**能力。

美国儿科学会的研究表明,无组织、无计划的自由玩耍会让孩子受益无穷。它有助于孩子变得更具有**性,发现自己的**所在,发展解决与他人和谐相处以及适应环境的能力。“也许*重要的是,玩耍是一种单纯的快乐,是童年弥足珍贵的一部分。”报告称,玩耍时间的减少还会增加孩子们肥胖的可能,这还会使孩子的抑郁情绪加重。

对于中上阶层的家庭来说,相互攀比带来的社会压力,以及制造“**儿童”的市场鼓动,是很多孩子失去玩耍时间的部分原因。但对于低收入家庭来说,由于社区*安方面的原因,孩子们玩耍的安全地点十分稀缺。

与此同时,学校也在缩减学生的休息时间。据美国***的数据,21~30%的1至6年级学生每天的在校休息时间不超过15分钟。原因在于学校对于学习成绩过分强调,同时监管不到位。全美家长教师协会今年发起了一个“拯救休息”运动,鼓励孩子们给当地和州的教育官员写信,呼吁他们支持孩子的在校休息权。

学校抱怨为达到考试成绩要求被迫缩减学生的玩耍时间。比如马萨诸塞州的一所小学取消了幼儿园到5年级的一次15分钟休息时间,用阅读来代替。这都是为了统考科目的教学,使学生的在校时间得到*大限度的利用。为了弥补缩减的玩耍时间,学校鼓励教师在正课中加放一些体育活动。但专家认为,这跟学生的自由玩耍不一样。

“玩耍给予孩子一个发挥他们**力、增强他们自信心的途径,他们通过玩耍学会自己探究尝试、掌控环境。”大量研究还显示,休息帮助孩子提高学习成绩。早期教育专家发现在休息之后,学生整体上注意力集中,较少烦躁不安。

报告认为,为儿童提供大量的辅助工具和有组织的活动虽然是有好处的,但却不能被视为打造成功儿童的必需。*重要的是,它们必须要与孩子大量的自由玩耍时间保持平衡。美国著名儿科医生布拉塞顿说,被各种成人安排的活动填满时间的孩子“正失去他们梦想和幻想,以及他们希望的方式实现自己愿望的机会。而这样的机会在我看来是童年非常重要的一部分。”

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